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东莞职业技术学院是一所什么样的高等学府？
很多人恐怕不知道，这所学校从诞生之初就与众不同——她是中国制造之都拥抱世界智造的职教窗口，她培养了一批批东莞乃至广东制造业升级改造急需的高技能人才，她开设了全国第一个粤台师资班、获得广东省高职院校第一个全省辩论赛冠军，她连续两年将广东省高校辅导员职业能力大赛冠军收入囊中，她拥有的优秀学人学子笑傲南粤高校部落……
如今，很多人依然不知道，东莞职院继续为东莞乃至华南作出令人骄傲的贡献——这里有岭南优秀教师获得者，这里为省市各级政府直接提供政策咨询和智力支持，这里的学生参与各种国内国际高规格技能竞赛频获佳绩令其他学校望尘莫及，这里是普通大学生最接近中国制造心脏的地方，这里能造出高冷、牛气的“机器人”……
当种子寻找土壤
许多熟知东莞职院人才队伍状况的人感叹，广东高职人才之盛，于斯为甚。几年来，学院人才队伍不断扩大，并在教学科研、社会服务等领域佳绩连连。东职人是一个什么样的群体？他们有着怎样精彩卓越的群像？
苏楠，武汉理工大学马克思主义学院法学博士，2011年秋天来到东莞职业技术学院思政部工作，从事大学生思想政治教育教学工作。几年下来，教学有法已经成为苏楠老师的重要标签：她是广东省教育厅思政课青年教师讲课大赛二等奖获得者。2017年金秋，被授予全国“教学能手”称号。她的课程，亲和，透彻，风趣，在课堂外善解人意、关爱同学。上过她的课的学生都记住了她的名言和赠言——“做一个明媚的女子，不倾城，不倾国，用优雅的姿势去摸爬滚打。”说到对学生的期待，她说：“我最想对学生们说的就是，人生有很多种可能性，要努力做到最好的自己！”
有人问她，来到莞邑小城当一名教书匠，几年下来的心路历程如何？“我像一颗种子，找寻诗与远方，并在那里遇见更好的自己。”
邓雨鸣，东莞职业技术学院辅导员队伍中的佼佼者。工作中的邓老师认真勤恳，一路芬芳。生活中的她真诚随和，亦师亦友。在辅导员工作的两年中，她经常帮助同学们解决难题。关于怎样正确对待老师和学生的关系，邓雨鸣表明了她的看法，“我是老师你是学生，我们有各自的义务和责任。我有我的责任，那我一定要为同学做一个好的榜样。那同学们呢？也需要在校园里面担任好一名好学生的角色。在确立了师生关系的前提之下，我们很多时候能像朋友一样沟通。毕竟现在的辅导员也越来越年轻了，所以能跟大家做很好的朋友”。
在辅导员工作的两年中，她屡获殊荣。2016年的春天，第五届广东省高校辅导员职业技能培训暨竞赛，邓雨鸣获得总分第二名的好成绩。接下来，她代表广东省参加全国高校辅导员职业能力大赛第四赛区复赛，与来自西藏、云南、海南、广西、福建和广东六省的其他59名辅导员比赛，邓雨鸣不畏强手，勇于拼搏，荣获一等奖，晋级全国总决赛并最终获得三等奖。“走上领奖台，我代表的是学院；走下领奖台，我期待遇见更好的自己”，“我坚信，勇敢而努力的人是美的。”赛后邓雨鸣这样表示。
在谈到自己何以屡获荣誉时，邓雨鸣谦虚地说道，“自己的工作能力和经验尚浅，希望能够借助学院这个良好的平台提升自己，在培训中学习知识，学会如何更好地为同学服务，做好辅导员的工作，回报学院对我的信任与培养”。
问她当初为什么选择这份职业时，她笑着说：“因为我喜欢啊。”“我喜欢这里的环境，喜欢这里的学生。”这大概就是她在大赛中屡获荣誉最重要的原因吧。
近年来，东莞职院辅导员在国家及省市辅导员职业能力大赛中捷报频传：2015年5月份，范军老师成为东莞市高校首位闯进全国决赛并获奖的辅导员；去年10月份，东莞职院选手在东莞高校辅导员职业能力大赛上取得团队总分第一名，来自东莞职院的辅导员在个人前五名中占据四名；2016年更是成为了有两名选手同时获得省高校辅导员职业能力大赛一等奖的唯一高校。
建校以来，东莞职院着力建设一支高素质师资人才队伍，并为广大教师提供各种培训机会。以辅导员队伍建设为例。东莞职院学生处李处长说道：“近三年来，我院积极为辅导员老师创建各种交流和学习的平台，先后开展国家心理咨询师考前培训班，选送四名辅导员到国内知名高校学习交流半年，积极争取了全国高校辅导员骨干培训班的3个名额。选派学工队伍127人参加省内外专题培训，并出色地承办东莞高校辅导员职业能力大赛，让辅导员们开阔了视野，提升自身能力。”他指出，学院还将研究出台辅导员队伍建设规定和辅导员工作考核办法，力求强化岗位配备、促进职业发展、加强专业提升和完善考评体系，提高辅导员工作的主动性和创造性。
人们说，千里马常有，而伯乐不常有。积极进取的职业态度，加上良好的工作平台，苏楠、邓雨鸣们的成功也就水到渠成。
人们说，当种子遇到合适的土壤，就会生根发芽。“种子与土壤”“喜欢”，这正是苏楠、邓雨鸣为代表的东职人对自己与所在环境关系的定位。许许多多像他们这样的优秀学人，在这里找到了真正适合自己的土壤，生根发芽、建功立业。他们用自己的青春热血、仁心仁爱，浇灌东莞职业技术学院的梦想之树、幽兰之花。数年来，东莞职业技术学院教职工相继获得广东省高校辅导员大赛一等奖、南粤优秀教师、东莞特色人才、“广东省优秀德育教师”等荣誉称号，陆续获得教育部人文社会科学研究青年项目、教育部思想政治教育专项课题、广东省自然科学基金课题、广东省哲学社会科学基金课题等重大科研项目立项，入围“第九届全国高校辅导员年度人物”，青年教师成为国内访问学者，在教书育人、科研创新、社会服务等领域开拓了属于东职学人的一片天空。
好一幅东职人群像。据悉，在教师队伍逐步稳定的基础上，东莞职院将通过内培、外引、学校教师和企业能工巧匠互兼互派等途径，促进青年教师成长，引进台湾、德国等地一流师资，以达到优化队伍结构、提升队伍战斗力的目的。
勇敢而努力的人是美的
前不久，一则新闻引起东莞人广泛关注，《东莞日报》都闻讯赶来做了采访报道。原来是东莞职院2014级在校生通过了HCIE认证！什么是“HCIE”？这位东莞职院学子到底有多厉害？
HCIE，全称“华为认证互联网专家”，是华为认证体系中最高级别的ICT技术认证，基于理论知识、实操能力、综合素质三个维度进行考量。通过HCIE认证，将证明对大中型复杂网络有全面深入的了解，掌握大中型复杂网络的技术，并具备独立设计各种复杂网络以及使用华为路由交换设备实施设计的能力；而拥有通过HCIE-Enterprise认证的工程师，意味着有能力独立搭建完整的大中型复杂网络，也意味着将成为行业内的“香饽饽”，薪资基本可达年薪15万元以上！
真正让人震惊的是他是东莞区域第一个通过HCIE的在校生！且东莞地区仅有的三个HCIE！
他叫钱建聪，东莞职院计算机工程系2014级在校生。“我用了三天时间报名，花了将近一年时间，在学校和老师的指导帮助下，最后考了一个证。”在接受采访时，他笑得一脸灿烂回答笔者。平平淡淡的话语，加上他那有点混不吝的表情，不禁让人疑惑，考证期间他究竟经历了什么样的心路历程？“这样说吧，这次考证，我克服了一次怯懦，借了学院支持的东风，搭了指导教师的顺风车，呵呵。”
他说，在决定报名的三天时间里，他经历了炼狱般的自我拷问：一个大专生，却要去考一个难度如此之大的证书，会不会有点过于信心爆棚了？一边是囿于身为大专生的不自信产生的怯懦，一边是发自内心的喜欢和兴趣，钱建聪在那段时间里经历了无数次的内心煎熬。最后，兴趣战胜了怯懦，“既然我有兴趣，为什么不尝试一下呢？”
决心已定，钱建聪踏上了考证的漫漫征途。系部领导大力支持他考证，指派杨怀德老师专门指导他。“那段时间我挺酷的，系里所有老师都为我服务！”他说，“我逮谁问谁，专业知识浩如烟海，老师们耐心地带我入门。”同时，学院的图书馆自习室又多，环境安静，非常适合，更重要的是图书馆里收藏的各种专业书籍都比较齐全，还有练习套题、工具书等，资源丰富。他一头扎进图书馆的知识海洋里，整整一个月的苦战，他感觉“内功”在增长，知识储备愈加精进。
功夫不负有心人。2016年9月，钱建聪成功通过了面试并且收到了来自华为公司的通知，这意味着他成为东莞首位通过华为最高级别HCIE认证的在校生。“感谢学校的栽培。”采访的最后，钱建聪说出了自己对母校的感激之情。
所谓契阔谈讌，感恩母校，执手共话，桃李满天。办学至今，学院已经为社会输送优质人才超过万人，超过八成的用人单位对东职毕业生表示满意，其中毕业生的综合素质满意度高达88.6%，专业技能满意率达88.5%。先后承办国家级、省市级技能竞赛近十场，学校师生在各级各类竞赛中获奖350多项，其中国家级奖项41项，如全国大学生数学建模比赛一等奖、全国职业院校技能大赛“风光互补发电系统安装与调试”一等奖、“挑战杯”广东大学生科研学术科技作品竞赛特等奖等。学生参加职业技能竞赛总成绩进入全省前十。一个接一个的荣誉，东莞职院已经初步成为东莞技术技能积累的资源集聚地。
成绩的背后，是学院上下戮力同心、资源整合、优化力量的结果。近年来，学院积极推进人才培养模式和课程体系改革，成果显著。2015年，学院出台《东莞职业技术学院技能竞赛管理办法》，旨在营造“崇尚技术技能，成就出彩人生”的教学氛围，实现“以赛促学，以赛促教”的目的，致力于培养德智体美全面发展，具有良好职业精神和实践能力，能适应区域经济社会发展的技术技能人才。为此，学院形成了在主管教学副院长统一领导下进行、各部门协调配合的工作体系，并制订了具体的技能竞赛工作方案。同时，学院设立专项经费，纳入学院财务预算案，用于技能竞赛的奖励、参赛费用、组织费用等。对获得竞赛奖项的学生予以物质奖励和学分奖励，学生参赛获得的奖励学分可以替代专业选修课学分，同时作为学生评优、评先的重要依据。同时，为了增强技能竞赛的人力资源建设，学院在指导教师队伍建设，参赛学生队伍的选拔和培训，技能练习场地、仪器设备的提供等方面制定了具体的措施。
“栽花栽匠心。只要学生愿意，学院有足够的耐心、信心和资源，去培育我们的学生参加技能竞赛。这是学院不变的初心。”学院主管技能竞赛的院领导这样表示。
依靠这样理想的平台和资源，钱建聪们的脱颖而出就是水到渠成的了。“如果你足够努力，那么全世界都会为你让路”。像钱建聪这样心怀梦想、超越自我的东职学子，不是一个，而是一个群体；像钱建聪这样有梦想有情怀的学习风气，早已经在东莞职院蔚然而成。
远方传来无与伦比的美丽
“2013年9月，我选择了一个年轻漂亮的大学——东莞职院。记得第一天走进校门，我没有立下什么豪言壮志，只希望自己能有个充实的校园生活。”面对镜头，汤婷婷侃侃而谈。
她与东莞职院的结缘，说起来有点令人诧异：以本科线的分数，却来到一所高职院校读书？几年过去了，她过得还好吗？面对外界的打量和疑问，汤婷婷的回答是：“时间和经历替我回答问题。”
果然，时间变成了她的故事，经历酿就了她的辉煌。大一第二学期，婷婷有幸碰上东莞职院国际化开启的第一个年份，莞台两地商业经济交往，两岸教育交流也成为了趋势。响应于此，2014年3月，东莞职院开始在全院范围内选拔优秀学生公费赴台交流学习。经过激烈的竞争与严格的审核，她荣获了台湾佛光大学2014秋季班交换生、研修生奖学金之总体表现优异奖，成为广东省四位陆生获奖代表之一。在她的心目中，她在校期间甚至此后的人生辉煌，都与这次台湾交换生学习经历有关。
2015年3月，重返东莞职院后，她成为助理班主任；她被推荐当选为东莞职业技术学院“第四届感动东职校园十大人物”；东莞职院大学生媒体中心正式成立，她是首任负责人，是整个团队的创始人。从她开始，学院开始拥有专属东职特色的自家媒体，从官微到官网再到院报，无论是纸媒或者新媒体，学院的各类活动都有了新的展示平台，而东莞职院学媒也从最初她一个人，到今天的一代又一代新生力量，到今天名列全国高校新媒体排名的前茅。
在2015年暑假，通过推荐和面试，她成为了东莞广播电视台实习生。半年后，她正式成为一名为人民服务的基层公仆，从而离开了给予过她无数荣耀和光芒的大学校园，离开沉浸了近两年的光鲜媒体人生活，离开了更适合幻想和求而不得的梦，她开始脚踏实地深入群众，开始谦逊地接触离日常更近的社会，开始用一种与以往完全不同的方式祈愿未来。
这一切，她直言不讳是东莞职院三年来的培养。“我会时刻记着母校教会我的一切，并用这一切做有益的事情。”说起曾经的辉煌，她内心很平静。
汤婷婷的故事，不只一例。建校8年来，学院与台湾科技大学、台北市立南港高级技术工业学校、龙华科技大学、佛光大学、亚太创意技术学院、朝阳科技大学等院校进行师生培训、学生互访及研修等层面的交流合作；与龙华科技大学、佛光大学、亚太创意技术学院、朝阳科技大学等院校签订了合作框架协议，建立稳定的兄弟院校关系，对台两所高校的交流合作工作稳步推进。学院与台方高校的师生交流从无到有，师生交流的人数不断增大，形式日益丰富；师生赴台开展短期学习、研修的也不断增多，也有很多台湾师生来学院访问、采风、联谊等，双方形成了互相信任、友好互惠的合作关系。
他山之石，可以攻玉。通过交流学习，同学们反映收获是满满的。翻查几年来同学们的交流学习心得，会发现他们的收获精彩而别致。有人说“一个学期下来，我在耐心方面有了很大的进步”；有人说“此次更多的感受是台湾对文化的保护真的做得很好”；有人说“我在台湾绿岛第一次见到了满天星星，原来没有污染的天空可以这样美！”；“到了台湾，我发现我们提倡的和谐社会与台湾人民口中的‘小确幸’是如此相似，两岸人民真的是想到一块去了”……
“东莞篇章”未完待续
岁月荏苒，默念其成。东职人不断求索、发展、创新，形成了今日鲜明的办学特色，也沉蕴出独特的精神理念和优良传统。今天的东莞职院，是一个有故事的地方，是一个成就辉煌的学府。
每一个东职人都清楚地记得，学院建校只有8年的历史，却已经荣誉等身：三年成为“万人大学”，四年成为广东省第三批示范性高等职业院校。2016年9月入选广东省一流高职院校立项建设单位，成功跻身全省高职院校第一方阵，创造了高等职业教育发展的“东莞速度”。这是学院的荣誉，东职人的光荣。
每一个东职人都清楚地知道，“办成具有东莞特色的全国一流职业技术学院”是全体东职人的不懈追求和共同心愿。“一流”就是学校综合实力在全省乃至全国同类高校中处于前列。这是东职梦，东职人的梦。
每一个东职人都深刻理解，“我的梦”与东职梦需要对接，并且天然耦合。只有自觉地与学院的发展一同进步，坚定理想信念，才能不畏浮云遮望眼，成为洞悉机遇、懂得感恩的人。这是东职人的恩与情，东职人的初心。
桃之夭夭，灼灼其华。有故事，有情怀，有梦想，并且不断实现梦想。这就是东莞职业技术学院，一个不断创造辉煌的地方。今天，东莞职院走过了8年的风雨历程，硕果累累，希望满怀。来日，东莞职业技术学院也将迎接下一个新的开拓性的辉煌。
